首届科创班学生心语:我们要飞得更高!

2018年12月26日


 
 
戴玉同学:2016年中考分数487
华师一录取线491,国际部481
志愿:省示范华师一,市示范志愿一睿升
学生坚定就读睿升科创班
 
  从小住在金银湖的我,对睿升并不陌生。这所坐落在金银湖畔的美丽学校,素来以严格着称。2016年的秋天,我以几分之差与华师一本部失之交臂,怀着失落而沉重的心情,我踏进了睿升的校园。在淅淅沥沥的蒙蒙小雨中,这所令我一直以来怀有畏惧之心的学校,突然给了我一种亲切的感觉。毕竟,我生命中最重要的三年已经托付给它了。纵然无可奈何,百般不愿,但从中考成绩公布的那一刻起,我的命运就已经与睿升绑在一起了。而我坚信,命运——总会指向正确的方向。
 
 
  离开舒适安逸的家,在一个完全陌生的环境中独自生活。没有24小时的热水即开即用,没有色香味美的食物供以享受,也没有任何电子产品撩拨心弦,始终陪伴着我的是清晨的两三点星光,夜晚通明的灯火;是琅琅的读书声,是热烈的讨论声;是能够相互勉励,共同进步的同学们,是可以循循善诱,指点迷津的老师。
  在如同清水般平淡的生活中,时间长河仍旧奔腾不息。渐渐地,起初的不适与烦躁慢慢地沉淀,归于平静,一日三餐,定时作息,寝室、食堂、教学楼的三点一线,生活规律得我已经分不清昨天和今天了。而此时,我沉心自审。这个学期的光阴,于生命,只是小小的一部分,与思想,却是有天翻地覆的变化。
  以前的我自由散漫,学校没有定法,全凭自己的心意。而在睿升,情况却不同了。老师常常与我沟通,明确地告诉我找到适合的学习方法是多么重要。在老师的引导与督促下,我也找到了更高效的学习方法,即我校一直提倡的自主学习,自主探究的学习方法。课前,通过预习形成对知识的初步认识;在课堂上,讨论提问得出答案,对知识进行完善;课后,以大量的练习加以巩固。有规划的学习让我体验到一种以往从未感受过的学习之乐,也让我对于学习更加得心应手,如鱼得水。
  再说睿升又一特色——发展科技兴趣。机器人、航模、天文等。浓厚的科技氛围,令人向往。学校开设的设计课、编程课更培养了我们对科学技术的兴趣。这些活动不仅是课外的放松爱好,还是运用实践所学知识的绝好机会。
  在睿升的生活,平淡却充实。现在看来,放弃华一国际部,来到睿升是一个正确的选择。因为暂时的失利而落后于人怎么办?睿升是我不期而遇的答案。
 
 
 
16级科创四班 晋笑翀同学
来自武珞路中学 中考459分
 
  六月落下最后一笔时便开始后悔初中三年的放纵自我。26分之差无疑是一道鸿沟,差距让人连后悔都无从说起。毫无疑问,我失败了。但我有从头再来的勇气。
  也许现在的这个班级,是黑暗中的一丝曙光?懒散的作息因此改变,生活逐渐变得有规律起来。也许当一个人从平庸与失败中觉醒,需要的正是这种契机吧。新的生活往往起始于这种契机,正如梦想之路也总是百转千回。
  蜕变予我新生。
  尽管才一个学期的生活,已改变了我的太多太多。从一个学习懒散的学生变得愿意学习,从一个不严谨的人变得逐渐沉稳。这是因为老师的负责,也是因为环境的改变。这是一个三年后不愿再重蹈覆辙的失败者构成的集体。我们所需要的不是称呼上的得体带来的尊严,而是靠如同现在这样努力,用三年汗水换来成就的尊严!
  这份邂逅是偶然也是必然。我们聚集到睿升。我们从不相信是非祸福皆有定数,我们只相信拼搏能改变命运的人生信条。
  让我们畏缩不前的不是中考的耻辱,不是旁人的嘲弄,而是内心的怯弱。不服输,才能在何种阴霾遮蔽之下绽出光芒。失败过才让我们懂得感恩,珍惜当下。在这个新的班级里奋进,让我明白什么才是人真正应有的追求。
  因为,这是一代不屈的人不屈的傲骨。
 
 

 
 
16级科创四班 江祎山
来自武汉一初,中考473分
 
  自主探究是我这个学期进步的主要原因。
  我以前的学习完全依赖性于课堂学习,比较被动。而自主学习激发了我的学习热情,挖掘了学习潜能,增大了信息量。
  首先,在自习时,我会先问自己在这个知识点上已经弄懂了哪些知识,还有哪些自己不知道的,我能从书中学到哪些内容,以及我将学会什么,明白解决此类问题的方法。在自习时我会先通读书本内容,也会对所学知识进行质疑。
  我经常提出与书本相反的结论去质疑所学知识的正确性。在各个问题都得到了完整解释后,我发现这不但将知识理解的更为透彻,而且还提高了自身的学习能力,并且提问就是一种很好的学习方法。
  学习之后,我会花时间去总结,看自己学到了什么,也会思考一个结论是否还有其余可能性。在这段时间中,我发现这种自学方法对我帮助极大,也正因为这种自学探究的方法才使我在学习上取得了一些进步。
 
 
  此外,我还得到了班上老师的教导与在生活上的帮助。睿升是寄宿学校,作息严谨,管理也十分严格,刚开始我不太适应有些小情绪。朱老师得知后,第一时间找到了我,用亲身经历告诉我“在高中,当独立”。在老师的关心下我逐渐调试过来,在生活和学习上均有较大进步。
  在学习上,各科老师都给了我不少的帮助,不论是在知识点上,还是在学习方法上都给了我不少提升。在高中前,我一直都不知道什么是全面逻辑思维,几位理科老师在讲课中注重思路的特点也使我的学习能力有了很大的提升。自主学习学到的不仅仅是正确的结论,而且领略了探索、调试的过程。使我学会分析,能够使我用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达。
  我想,如果能加大自学能力的培养时间,则更能使我们完善并从中获得更大的能力。自主学习能力是我学会求知、学会学习的核心,它是在教师的科学指导下我们制定有效的学习计划和学习策略的创造性学习,我受益匪浅。
  在今后的学习中我将继续向自主探究要效率!
 
 
 
 
 
 

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