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《我的复读生活: 从460到556,数学从79到124的朱骏伟同学》

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《我的复读心得体会》

 

2010届  朱骏伟同学 

来自市14中,提96分,考入湖工大。
入学前:总分460分差二本35分,数学79分;
  复读后:总分556分差一本1分,
数学124分。

 

    高考失利,让我的自信、自尊一时间烟消云散,当时的心理可说是“万念俱灰”,是过了许久后才鼓起最后的倔强来到睿升复读。入校前我听说复读很苦,很无趣,但是想到今后复杂、激烈的竞争形势,我还是决定复读。

    带着对未来的期待,我来到了高三(4)班。或许是对数学的恐慌和畏惧,高考后我一直很避讳数学方面的内容,然而当我来到王老师面前鼓起勇气问他“数学该如何学好”时,王老师只轻轻地说了几句“学数学很简单,很容易学好”的话。我诧异了,难道我三年都没学好的数学能在这短短的9个月里面学好么?带着疑问,带着兴奋,带着对知识的渴望,我开始了真正意义上的复读。

    由于住校,我们有了自己的时间去安排如何学习,我们能按照自己的意愿去学,去练习。我是每天早上5:30起床,5:50下楼,到操场去读书,背语文,记英语单词……然后出早操,回到教室接着上早自习,这让我们在一早上就有充分的时间去记住那些生涩绕口的古诗词句和英语单词,每天清晨的晨读在潜移默化之中营造了良好的学习氛围。中午我们回到寝室,有近两小时的午休时间,这让我们的大脑在高速运转中获得宝贵的调节和休息时间。傍晚的两篇英语听力又给学习生活平添许多乐趣。如果说白天老师的讲课是为我们整理知识脉络、塑造概念框架的工厂,那么晚自习便是我们构造美好“蓝图”的工作台,在晚自习中我们自由练习,我们班由刚开始的单独做题改为大家在规定的时间内比着做题,这样既提高了效率也提高了正确率,关键是在竞争中感受到了学习的快乐,那种油然而生的成就感,那种被认可和被赞扬的感觉,让我们重新找到了自信,能够重新有胆量站到高考的面前!

    我感谢数学王砚龙老师,从进校79到出校124,成绩的提高实实在在地摆在面前,你可以说是我努力的结果,但这和王老师对我的关照和指导密不可分。王老师上课很有特点,第一个是有激情,他上课声音洪亮,肢体语言丰富,这无形中增加了我们对数学的理解,改变了以往对数学抱持的“严肃、死板”的看法,在他的课堂上基本没有同学分神,这就能够保证每节课高质量、高效率的完成,同学们学到了更多的知识。第二个就是内容丰富,他每次讲课脉络分明,首先回忆概念,然后是概念延伸出来的公式,定理,接着是典型的例题和历年来的高考题,让我们学会理解,运用,最后他布置的作业能充分体现对当天所讲内容的轻重分化,在无声中告诉我们哪些是考点,哪些是重点,哪些要熟练运用。这种教学方式虽然背着高强度,高压力的“罪名”,但我觉得非常有效,能激发起我们对数学的十二分的热情。

    在课下,我们遇到了难题或是不明白的地方,只要你去找到他,王老师就会为你解答,这种认真负责的态度感染和激励着我们每一个人去学习数学以及其他学科。数学并不可怕,可怕的是你不想去学好它,大量做题换回的是对简单题目能够做出最迅速的反应,能一下子就命中题目的关键,从而游刃有余,节省大量的时间去思考后面的综合大题,这样,不想提高数学成绩都很难喽......

       睿升的老师干练而富有经验,能在短时间挖掘你的潜力,提高你的成绩,而且各科的老师既负责又不偏心,这让每一个同学都能感受到被关心、被关爱。我很想继续留在那段时光,但另外一条崎岖而又陌生的道路已经摆在了我的面前,我希望还能遇到这么好的老师,期待今后的路越走越顺利。