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班风、学风,班级管理的关键

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班风、学风,班级管理的关键

 

睿升复部  黄卫峰老师

高三(19)班学生整体实力并不强,最高分525分,平均分496分,缺少高分学生,针对此班特点我主要从两个方面入手,加强班级管理。

 

第一,抓班风建学风

    蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之俱黑。好的班风对学生的成长起到至关重要的作用,努力为学生营造一个良好的学习环境,是班主任义不容辞的责任。靡不有初,鲜克有终。好的开始是成功的一半!

   开学伊始我就从狠抓班风入手,让同学们养成有令必行,有禁必止的良好习惯。首先,有令必行,狠抓班级日常管理。做到“三不”:不迟到,不旷课,不早退!做到心静如水,戒骄戒躁,自习课保持绝对安静!我要求有禁必止,狠抓电子产品管理,做到与学习无关的电子产品一律不准携带,做到教室里绝对不允许充电!

    我积极发挥班干部的主动性和模范带头作用。在班干部的选用上,我非常谨慎,尤其是班长!开学后经一个多月的多方考察,我才选定了班长!同时,我要求同学们积极配合寝管老师搞好寝室管理工作。寝室是教室的延伸,是教育的重要阵地,学生在寝室里表现不好,在教室里也不会有好的表现!

通过以上措施19班形成了良好的班风,表现出很强的组织性纪律性!班级中没有无故迟到旷课早退现象出现,不管是平时还是周日晚上同学们都早早来到教室刻苦学习,任课老师反映上19班的课是一种享受!没有发现有同学玩手机,MP3等电子产品。班干部积极主动配合老师工作,班级管理井然有序!寝室也多次被寝管老师表扬!有了良好的班风就有了良好的学习环境!在这样的环境中同学们的集体荣誉感不断增强,也自觉的去维护这种环境,良好的班风得到了巩固,好的学风就这样形成了!

 

第二,抓学风促班风

    没有良好的学风,好的班风也不会持久,所以我也狠抓学风建设。

首先,从晨读抓起。开学伊始我就要求同学们向11,12,13班学习,每天早上六点十分左右必须到操场晨读,让他们养成良好的生活习惯和学习习惯,早睡早起。开始有同学不理解,认为没有必要!我就给他们讲道理,告诉他们这是一种文化,一种精神!

睿升学校十年之所以取得这么好的成绩,原因之一就是学生勤奋,他们养成晨读的习惯,形成了睿升独有的校园文化,这种文化应该得到传承!同时这也是一种精神,一种不怕苦不怕累的精神,一种凝聚班级的精神。有了这种精神同学们每天斗志昂扬,积极进取,班级凝聚力也得到了加强!所以开学以来我班晨读不辍!哪怕进入数九寒天,同学们依然激情似火!

其次,激发竞争意识。每个人骨子里都有服输不认输的意识,激活它们就是一种竞争意识!所以我有意给同学们结对子,同座之间,同寝室的,实力相当的,形成一种良性的竞争关系,让他们在学习上你追我赶,这样就激发了他们的学习热情,自觉主动地去学习!我班有位同学两次调考都是班级第一,我发现成绩不错的另一位同学有意超过前者,就顺势激发他的竞争意识,让全班同学都知道他也想成为第一,这样就激活了一池清水,有成绩优秀的同学带头,同学之间你追我赶,不甘落后,良好的学风就有了保障!最后,变自觉学习为自主学习。
    
开学之初,很多同学仅满足于完成老师布置的任务,认为完成了老师布置的任务就是认真学习了,这样在完成老师布置的任务后就不知所措,尤其是调考期间,有的同学显得无所事事!长此以往不仅成绩难以提高,而且严重影响班风学风!因此我提出了自主学习的要求!要求同学们制定学习计划,尤其是弱科!在完成老师作业之后,抓紧时间补弱科,养成了自主学习的习惯。有位学生,上年高考英语不及格,严重跛腿,自从懂得自主学习后,英语学习兴趣被激发出来,周末回家也不忘认真学习英语。家长看在眼里乐在心里,给英语老师打电话报喜,表达感谢之情!
    
有了好的学风,好的班风也得以巩固,班级管理走上了正轨。
    
班风、学风两手抓,且两手都要硬!这样就能相辅相成,互相促进。