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发生什么事?三百人同时涌进睿升校园!

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发生什么事?三百人同时涌进睿升校园!

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  为推进我市中小学社会实践活动的有效开展,全面提升教育骨干教师的专业素养及校外教育管理水平,省教育厅举办了中央彩票公益金支持未成年人校外活动保障和能力提升项目培训,特组织湖北省青少年校外指导教师创客教育培训。
  3月24日上午,创客教育培训组三百位老师至武汉睿升学校参观学习。
 
创客教育培训组齐聚睿升学校多功能楼报告厅集中会议。
 
 
  因为下雨,原定于室外的航拍及睿升学生自制火箭发射、航模飞行等表演改用大屏幕播放:图为校办夏主任在会议伊始讲解学生航拍的睿升学校及周边风貌。
 
  睿升学子自行编程—机器人舞蹈表演
  睿升FRC6028战队研发的机器人—拾球投球表演
 
武汉睿升学校李水生校长致欢迎辞
 
 
  睿升学校实践育人办公室刘清明主任对睿升科技实践活动作交流发言,介绍了武汉睿升学校创客教育的理念、现状和未来展望。
 
 
  创客教育培训小组的老师们对睿升学校在会上的展示表现出极大的兴趣和高度的赞赏,纷纷掏出手机记录学生展示成果的精彩瞬间。
 
  武汉睿升学校实践育人活动缩影
  信息技术是一门与时俱进的学科,需要信息技术教师主动接触新兴事物,更新教学理念,增加知识储备。自身能力的增强,才可能提升教育教学的水平。
  创客教育着重于把学生的新奇想法具体化、现实化,引导学生的求知欲、好奇心,拓展他们的创造力和创新力,培养孩子们的动手能力,是一种不错的教育理念。
 
  实践育人 多元发展
 
参观睿升学校实践基地
 
老师们在学科VR实验室体验虚拟实验
 
 
 
 
 
 
  学生研发的项目里涉及到了基本的电路、材料选择、稳定性设计、捕捉有效度等多层次综合学习体验。在老师的指导和学校的支持下,学生们不仅可以做出各种小发明,并且可以直接应用到自己的日常生活中,对学科学习也有极大的促进作用。
 
 
 
 
 
 
学生在讲解机器人FRC6028战队平日里的“功课”
 
  参加培训的老师们对武汉睿升学校实践育人基地很感兴趣。
  我校学生学习热情高,学生动手实践能力强、接受新事物能力强的特点引得参观老师连连称赞,老师们也提出了很多有实际意义和学科深度的问题。
 
3D打印机正在打印立体花瓶
 
 
 
3D打印作品展示墙
 
 
 
 
  学校教育要体现创客教育思想,遵循教育规律和成长规律、因材施教,最重要的是“学生全员参与”。
  让教育滋养创客,让创客丰富教育。
 
 
 
  学生用矿泉水瓶等环保材料自制火箭
 
 
 
  一、 教育教学中体现创客教育思想(实践育人指导思想作为我校开展创客教育的核心理念)
  实践活动在睿升学校特定的环境及创新教育的特定时期有了一个极富创客特色的定义:
  凡学生自主参与的,发现、探究、找到方法去解决问题的活动。
 
 
 
  分类:科技实践活动;生活实践活动;自我教育实践活动。
  睿升举措
  科技育人创客在行动
  处理好创客教育和教育创新的关系开展结合实际的创客实践活动(课程设置)
  (1)科技专修
  (2)课程设置
 
 
  (3)科技探究(仿真实验探究)
 
 
 
  (4)科技讲座
 
 
  打造校园创客教育环境,睿升创建实践育人基地:
  RAYSON
  ⊙光伏实验室
  ⊙天文台
  ⊙机器人研制
  ⊙机械与结构
  ⊙3D设计及打印
  ⊙学科VR实验室与虚拟实验室等
 
 
  会后,来校参观学习的老师们交流了学习的心得和体会,并对睿升学校实践育人的做法和成果给予了极高的评价。
  更有老师表示,在现代信息社会,教育者也面临新技术新理念的冲击,信息老师要敢于进取,大胆尝鲜,像武汉睿升学校学习,为学生寻找更好的发展之路!