武汉睿升学校传媒班概况

 

　　武汉睿升学校传媒教育是践行实践育人和素质发展的一个新窗口，培养了大量的传媒人才。教育不应该仅仅靠传授知识的手段来后天培养学生全面素质，而应该同时注重发现挖掘学生的先天潜能，发挥激发学生的潜能。睿升传媒教育以研导教，以学定教，以教促学，以教助研，相互促进，让有志于传媒方向的学生都得到发展，在专业课和文化课两方面都得到提高，轻松圆梦大学！

　　睿升传媒艺术考试有自己的特色，开展多年以来成绩显着。

 

　　课程体系

　　一、开设专业

　　高考传媒艺术专业主要有12个专业方向，根据我校情况，开展以下4个专业：

　　◆播音主持   ◆电视编导   ◆影视表演    ◆摄影摄像

 

　　二、开设课程

　　依据高考传媒艺术专业考试内容，紧密结合考试形式，将考试专业分成播音表演班和编导班两种班级形式上课，开设以下专业课程：

　　播音表演方向：普通话基础、自我介绍、自备稿件、指定稿件、模拟主持、形体展示、即兴评述、文艺理论常识、考试技巧等。

　　编导方向：普通话基础、自我介绍、故事编讲、故事编写、活动策划写作、影视作品分析、文艺理论常识、即兴评述、广告创意、考试技巧等。

 

　　课程分析

　　1、自我介绍课：考生在老师指导下完成一篇个性化的自我介绍，老师修改后进行反复演练，要求普通话标准。语速适当、眼神笑容手势恰到好处。

　　2、普通话课程：掌握普通话发声练习技巧，提供普通话训练环境。

　　3、朗读及播报课程：掌握新闻、散文、古诗词等文字的基本朗读技巧；掌握分析稿件的基本方法（重音、停连、语气、节奏、内在语、对象感、情景再现等方法）。

　　4、即兴评述：结合历年考试原题及当年热点话题，进行口头评述训练。

　　5、故事编讲：结合历年考试原题，启发考生思维，进行口头编讲训练。

　　6、特长展示：按照高等院校招生要求，对考生进行艺术特长训练。

　　7、表演课程：解放考生天性，进行声台行表四项表演训练。

　　8、影视作品分析：结合历年考试原题，掌握影评的基本写作技巧。

　　9、备考讲座：分析各大院校招考要求，指导考生科学报考。

　　10、考生形象设计：面试礼仪、服装搭配及上镜妆指导。

　　11、模拟测试：熟悉考试流程，帮助考生克服考场紧张心情。

 

　　三、培训对象

　　高一、高二、高三年级（文理不限）。

 

　　四、培训目标

　　通过传媒艺术专业培训，让学生在高考突围之路上，建立跨越式立交桥，顺利过关斩将，轻松圆梦大学。同时也为学校挖掘各方面人才，辅助各项活动。

 

　　五、培训方式

　　第一阶段  学期日常授课

　　学校提供场地，安排教师，本校老师和外聘老师结合，给学生集中上课。

　　时间：高一下学期每周1次课，高二高三每周2次课（每次课3小时，每周晚自习时上）。

　　地点：校多功能楼教室。

 

　　第二阶段  暑期集训及考前集训

　　①高一年级暑期集训6-10天，全天专业课。

　　②高二年级暑期集训8-10天，全天专业课。

　　③高三年级12月联考月专业课集训整月，集体参加考试，考前冲刺串讲及模拟考场测试，并根据学生个人情况，指导学生制定报考院校建议方案。

 

　　艺考培训日常一览

　　学生入校后，在高一阶段利用课余时间参加学校的传媒小组，根据各自兴趣进入摄影班、编导班、播音班，定期完成老师布置的任务；高二阶段开始正式的专业学习，为艺术高考做各种专业积累，定期参加微电影拍摄项目以及电视台电台的节目录制。

 

 

　　部分学生活动纪实

　　学校的各种大小舞台都有传媒生的身影，学生在实践过程当中，检验自身的专业水平。

 

 

 

 

　　成绩展示

 

 

 

 

　　传媒工作室简介

 

 

　　为使每个学生都能成才，充分执行武汉睿升学校李水生校长提出的“构建普通高中学生全面多元发展立交桥通道”的理念。我校开展了电视短片制作小组的特色课程，建设有校园电视台和校园编导小组。《电视短片制作》是睿升校本课程之一，内容包括剧本写作和后期视频剪辑技术。小组学生具体实践事物包括策划剪辑校内每周一期的睿升校园新闻，各年级宣传短片制作以及校内各项活动的图片视频摄制。进组一段时期后学生自我选定个人角色，包括编剧、摄像、主持人、配音、后期剪辑等。经多年开展，取得过不少成绩。先后有近百人考入中国传媒大学、中央戏剧学院等知名艺术学府。

 

　　实验室设备及功能

　　《电视短片制作》实验室拥有专业的视频影像拍摄设备和后期制作设备，能满足学校各种活动的摄像及图片记录功能。学生通过理论学习和实践操作，能独立完成个人短片制作。在这个过程中，对学生的学习特别是文化知识的巩固和实践有很大的促进作用。