个别辅导

2012年04月01日


假如他(她)们是我们自己的孩子,我们怎样进行教育?将心比心!
 
  这是李校长常说的一句语重心长的话。
  睿升理解家长望子成龙心,深知责任重大。“爱字铺路,严得科学!”学校视办学质量为生命,视学生为子弟,以关爱为基础,以严格作标准,努力让学生考上好大学,拥有进入社会顺利发展的才能。
  每个学生都是可造之才。只要用关爱之情呵护他,为他创造良好的学习氛围,激发他的求知欲,辅以因材施教和有效监督,全力培养,他就能成人成才,会在高中阶段发生转变,产生质的飞跃。
  没有教不好的学生,只有不适合的方法。学生问题虽因人而异,但富有责任感的老师会不断鼓励学生,让学生感到有信心、充满希望。
  学生学习不理想,主要是态度和方法有问题。他们或自觉性较差,学习靠老师和家长督促。有的态度认真、努力,却方法存在问题致使效率不高,成绩难得显现。睿升老师关心、重视每一位学生,他们在认真了解学生的基础上,有针对性地进行帮教。
  学生普遍问题之一,学习自觉性较差,不努力:
  态度不很认真、学习不太主动的学生,就以良好风气和氛围感染影响他;开展活动,用有效措施帮助他树立信心,激发兴趣,让他有热情和动力向前奋进,从被动学习转变为我要读书。
  学生普遍问题之二,学业上存在薄弱学科,学习有困难:
  对学科发展不均衡,出现跛腿的学生,老师会分析学生产生问题的原因,针对他的疑难问题进行个例点拔。个别悉心辅导为学生搭起了一座座桥,让学生能顺利地克服障碍,越过沟沟坎坎。只有问题解决了,学生信心才会足,成绩才会一步步提高。
  学生普遍问题之三,心理问题:
  心态对学生成绩影响很大。寄宿学校的学生,远离父母,老师的关心尤为重要。睿升不仅有心理老师对学生进行心理疏导,班主任和任课老师也关注学生心理变化,鼓励学生以良好心态迎接挑战。
 
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  “李校长创办了睿升,对我们来说是福音。从某种程度上讲,李校长在睿升
  学校比在华师一附中对社会做的贡献还要大,他不仅让成绩优秀的学生圆了梦,更让众多中等层次的学生实现了梦想。我们感激他。”
  “李校长是负责任的好校长,把孩子托付给他,我们放心。”
  ------这几乎是所有睿升家长们的心声
  在睿升就读过的学生家长由衷感叹和评价:
  “睿升老师负责,责任心强!关心和重视学生!
  老师们在学生身上下的功夫深!”
 
新闻
 
  睿升老师是在这样超负荷地工作,十年如一日:
  1、老师全部在编,无一人从事校外家教,都为培养班上的学生全身心地投入;
  2、老师和学生一样,从周日晚上到周六下午全部都住在学校里,一周才能回家一次,老师与学生同吃、同住、同上下课。
  3、老师们白天进行教学工作,晚上6:30又到办公室上班,科任老师工作到9点,班主任到10点,老师们利用晚自习时间为学生进行个别辅导,培优补差。
  最好的家教莫过于任课老师,睿升家长们不必再为孩子找家教,由老师担起学生教育和学习的责任。睿升除部分学生成绩优异外,大部分学生属中等成绩,他们同李校长在华师一附中时招收的学生有很大距离,为了让学生在三年后能进入理想高校,老师们付出了很多的心血。可以说,没有老师的付出就没有睿升学生的进步。睿升老师很辛苦,但他们却说:
 
“我们必须靠辛勤地劳动让学生进步!”
“我们付出的是良心,收获的是学生的进步!”
 
  学校为每个学生都建立学情档案。各科老师对班上学生进行包干,做学生导师。
  每个学生都有导师辅导学业,并关注其生活、思想动态,给予及时有效的帮助。
  师生“三同”使老师有充分时间接触学生,为不同层次学生解惑答疑、培优补差。
  晚自习,每班都有一位老师(各学科轮流)在教室值班,其他老师在办公室工作。
  数学老师值班时,学生有问就到讲台找老师解答;物理或英语等问题,就到办公室找老师辅导。老师鼓励学生勤学好问,问题当天消化。学生不找老师,老师主动找学生辅导。
  小班教学避免老师因精力有限,只加强了对尖子生培养,而忽视了中等生的进步。
 
  培优补差,个别辅导,随时答疑,
  这是睿升老师办公室里不变的风景,
  正是睿升老师的努力,让睿升学子成绩不断进步。
  藉此,特向睿升老师致以最诚挚的谢意和敬意!
 
新闻
毕业生回校看望老师
 
  =====  感念睿升老师  =====
  ----因材施教关爱多,个别辅导帮助大
  ★ 老师了解到王婧同学想出国,经济条件又有限,便给她多开小灶,使其在高二上学期就通过大学英语六级,后获奖学金赴美留学。
  ★ 圆了武汉大学梦的张超:数学从64分到119分,理综从142分到250分;
  ★ 来自武昌区的文博:从361分腾飞到高考608分;
  ★ 已赴美读研的阙思思:外语从77到116,理综从175到273;
  ★ 江岸区的王玢进入北外:数学64到119;黄陂区的余正文数学93到138;
  在睿升,太多太多学生的进步使学生和家长惊喜不已,难忘师恩。
  来自武珞路的颜开同学的父亲,一位研究所的高工,
  在李水生教育理念与实践研讨会上,面对着国家和省、市教育局的领导及校长们这样动情地道出他的肺腑之言:
  “孩子在睿升读书,让我对睿升教师有了更多的深切感受。”
  “我觉得选择了在睿升当教师,就意味着选择了一种完全不同的生活状态和生活态度,这是一种近乎苛刻的生活方式。他们不像公立学校的教师,上完课就可以回家,也不像我们这些上班族,他们完全失去了朝九晚五、每周双休的生活节奏,是全身心地投入,是对学生别无旁鹜的眷顾。”
  “在睿升学校当老师是要承受压力、寂寞甚至委屈,要始终坚守、默默承受……他们顾了我们的孩子,却顾不上自己的孩子和亲人------”
  “他们有爱心,像对待自己的孩子一样对待学生。他们和学生同上课、同吃、同住,随时随地和学生沟通交流。他们失去了很多,但他们却得到了孩子们的爱戴和家长们的尊重,得到了桃李满天下的幸福。”
 
====  个别辅导事例简述  ====
 
  宋瑶的进步:提高167分,从407到以574分考取武汉理工大学
  ----数学80分到124分、英语73分到112分
  [宋瑶]说:“刚进校时成绩低,完全不知道怎么学。第一天上课,英语老师就对学生说:‘不管你英语多么差,只要你肯学我都愿意教,有不懂的都可以问,有什么需要帮助的都可以来找我’。有天晚自习,老师把我叫过去补课。讲定语从句。虽然我当时并没怎么弄懂,但给了我莫大的鼓舞和信心。我想,老师这样对待我这个差生,我一定要好好努力!每天我就蛮认真地听课,老师也经常点我起来问一些简单的或者他认为我能回答的问题,不断地鼓励我。测验完以后就是我考倒数几名,老师也表扬我,说我进步大。这样我就越发有干劲,为老师为自己争气。就这样,我从一个连主谓宾都分不清,还曾经说过:‘中国人不说外语’变到现在非常想学英语,喜欢英语。”
 
睿智培桃李  升平出俊贤

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