前不久看到一篇报道给我很大的触动，是关于湖北省襄阳市第二十四中学特色教育。文章中写到：为了“让每一个二十四中人都获得成功”，襄阳二十四中开设有文、理、体、音、美五大科类，并将细分为文科、理科、文科体育、理科体育、音乐、舞蹈、模特、文科美术、理科美术、书法、动漫、播音主持等12个“绿色通道”让每一个走进24中的学生都能在这里找到适合自己学习和成才的途径。取得的成绩更是让我眼前一亮：“12人考取了清华大学、21人考取了中央美院，36人考取北京体育大学……”

　　看完这篇报道我的心情很久都不能平静下来：24中的情况跟我们学校的很相似，多年来我们学校在老校长的带领下也在探索多元化发展的道路，充分发挥学生特长，让学生都能考取理想的大学。我作为一名体育老师，每年都要带学生去参加体育高考，清楚的知道学生考取北京体育大学的难度；北京体育大学是国家教育部直属的“211工程”重点建设院校，也是全国唯一的一所一本专门的体育专业的院校，为国家培养的人才多不胜数，很多的世界冠军就是来自这所大学。就体育院校而言，他就相当于文化里的北京大学、清华大学。每年在湖北的招生名额是20人，可见这所学校的优秀。相比较而言我们学校在方面取得的成绩就和他们有很大的差距。

 

　　这段时间我一直在思考这其中的原因，认为有下几点问题：

　　1、选才

　　严格来讲，体育生是需要挑选的，看他的身高、骨骼、年龄等因素是否适合进行体育训练，很多因素是先天遗传的，关系到后面体育成绩的提高程度。我们学校是学生愿意来学体育就可以，因此很多学生因为运动天赋一般，造成体育成绩达不到理想值。

 

　　2、是否具有运动训练基础

　　从初中升上来的学生，有一部分是以前就是体育训练队的，有一定的运动基础，身体素质较其他学生有着明显的优势，进入高中接着训练成绩会提高很快，在体育高考中成绩也远远高于那些从高中才进行训练的学生。我们学校因为一些原因高一没有招收体育特长生，因此绝大部分学生是在高中才开始接触专业的体育训练，而身体素质的提高是一个长时间积累的过程，这直接关系到高考中体育分数分数的高低。（高考体育是500分总分，最后分数的算法是：体育分数*75%+文化分数*50%=最后得分）由此可见体育分数是影响体育学生升学的重要因素。

 

　　3、文化课

　　在我国是以考试来选拔人才，文化课是所有高中生都必须面对的，体育生也不例外，从我近几年所带的体育生考学情况来看，体育成绩达到国家划定的录取线是没有任何问题的，但还是有部分学生没有考取大学，就是文化课没有过国家划定的本科线，而考取北京体育大学这样的重点院校，文化课的要求就更高了，从近几年录取来看，文化课需要达到460分以上才有希望。而我们学校的体育生很大一部分人是因为文化成绩太差，但又希望考一个好点的大学，没有办法了才选择了走体育这条路，因此高考中文化课的成绩都不会太高，这也直接影响着他们考不上好的大学。

 

　　4、对体育的认识

　　在很多家长眼中，孩子搞体育是没有什么发展前途，将来大学毕业了不好找工作，因此从心里就排斥体育，并把这种认知潜移默化的转给了孩子；这样就造成一部分很有体育天赋的学生流失。另外还有一部分原因是，部分老师对体育的认识不够，认为是四肢发达头脑简单的一种行为，再加上体育生活泼好动，也给管理上增加了难度，因此也不是很支持学生参加体育训练。

 

　　5、自身的训练水平

　　人只有在不断的学习中才能进步，如果总是沉浸在自己已有的知识体系中，就不会有创新；在这方面我自己有做的不够好，老校长总是提倡我们要科学训练，虽然我们经常在网络上学习，但还是不够系统，对自己的提升很有限。

 

　　针对以上问题在今后的时间里我认为应该从以下几点去解决：

　　1、提高自身的业务水平，多与其他学校进行交流，学习他们好的训练方法；多参加教育局组织业务培训；针对训练中存在的问题及时分析总结，对学生存在的个体差异采用因材施教，给每个学生制定阶段性训练计划。

　　2、加强对体育生的管理，多和学生进行交流，了解他们的思想动态，发现问题及时处理，树立正面的典型，宣传正能量。并配合班主任的工作，让他们能够全身心的投入到学习和训练中去。

　　3、加大宣传力度，让学生和家长能够真正的了解体育，宣传体育的优势，以及发展前景，用体育生获得成功例子来正确引导学生，从而转变学生、家长和老师对体育的认知，让他们从了解到认可再到积极参与。

　　4、对体育生的选拔上要明确要求，制定合理有效的方案，发现运动天赋突出的学生积极争取。制定阶段性训练目标，积极探索科学的训练方法，尽量减少或避免学生在训练中所带来的运动伤害，从而让学生能够系统的训练，不断提高他们的身体素质，为他们在高考中考出好的分数打下基础。

　　5、加大对体育生文化学习的监管力度，采用做思想工作、停训等方法来刺激他们对文化课的学习兴趣。经常和他们的科任老师进行交流，了解他们的学习动态，关注他们的每一次考试成绩，把一切不利于学习的因素扼杀在萌芽状态。培养他们的自信心和拼搏精神，彻底改变他们的文化成绩在高考中拖后腿的现状。