江华 我校体育生现状浅析

2018年11月23日


  前不久看到一篇报道给我很大的触动,是关于湖北省襄阳市第二十四中学特色教育。文章中写到:为了“让每一个二十四中人都获得成功”,襄阳二十四中开设有文、理、体、音、美五大科类,并将细分为文科、理科、文科体育、理科体育、音乐、舞蹈、模特、文科美术、理科美术、书法、动漫、播音主持等12个“绿色通道”让每一个走进24中的学生都能在这里找到适合自己学习和成才的途径。取得的成绩更是让我眼前一亮:“12人考取了清华大学、21人考取了中央美院,36人考取北京体育大学……”
  看完这篇报道我的心情很久都不能平静下来:24中的情况跟我们学校的很相似,多年来我们学校在老校长的带领下也在探索多元化发展的道路,充分发挥学生特长,让学生都能考取理想的大学。我作为一名体育老师,每年都要带学生去参加体育高考,清楚的知道学生考取北京体育大学的难度;北京体育大学是国家教育部直属的“211工程”重点建设院校,也是全国唯一的一所一本专门的体育专业的院校,为国家培养的人才多不胜数,很多的世界冠军就是来自这所大学。就体育院校而言,他就相当于文化里的北京大学、清华大学。每年在湖北的招生名额是20人,可见这所学校的优秀。相比较而言我们学校在方面取得的成绩就和他们有很大的差距。
 
  这段时间我一直在思考这其中的原因,认为有下几点问题:
  1、选才
  严格来讲,体育生是需要挑选的,看他的身高、骨骼、年龄等因素是否适合进行体育训练,很多因素是先天遗传的,关系到后面体育成绩的提高程度。我们学校是学生愿意来学体育就可以,因此很多学生因为运动天赋一般,造成体育成绩达不到理想值。
 
  2、是否具有运动训练基础
  从初中升上来的学生,有一部分是以前就是体育训练队的,有一定的运动基础,身体素质较其他学生有着明显的优势,进入高中接着训练成绩会提高很快,在体育高考中成绩也远远高于那些从高中才进行训练的学生。我们学校因为一些原因高一没有招收体育特长生,因此绝大部分学生是在高中才开始接触专业的体育训练,而身体素质的提高是一个长时间积累的过程,这直接关系到高考中体育分数分数的高低。(高考体育是500分总分,最后分数的算法是:体育分数*75%+文化分数*50%=最后得分)由此可见体育分数是影响体育学生升学的重要因素。
 
  3、文化课
  在我国是以考试来选拔人才,文化课是所有高中生都必须面对的,体育生也不例外,从我近几年所带的体育生考学情况来看,体育成绩达到国家划定的录取线是没有任何问题的,但还是有部分学生没有考取大学,就是文化课没有过国家划定的本科线,而考取北京体育大学这样的重点院校,文化课的要求就更高了,从近几年录取来看,文化课需要达到460分以上才有希望。而我们学校的体育生很大一部分人是因为文化成绩太差,但又希望考一个好点的大学,没有办法了才选择了走体育这条路,因此高考中文化课的成绩都不会太高,这也直接影响着他们考不上好的大学。
 
  4、对体育的认识
  在很多家长眼中,孩子搞体育是没有什么发展前途,将来大学毕业了不好找工作,因此从心里就排斥体育,并把这种认知潜移默化的转给了孩子;这样就造成一部分很有体育天赋的学生流失。另外还有一部分原因是,部分老师对体育的认识不够,认为是四肢发达头脑简单的一种行为,再加上体育生活泼好动,也给管理上增加了难度,因此也不是很支持学生参加体育训练。
 
  5、自身的训练水平
  人只有在不断的学习中才能进步,如果总是沉浸在自己已有的知识体系中,就不会有创新;在这方面我自己有做的不够好,老校长总是提倡我们要科学训练,虽然我们经常在网络上学习,但还是不够系统,对自己的提升很有限。
 
  针对以上问题在今后的时间里我认为应该从以下几点去解决:
  1、提高自身的业务水平,多与其他学校进行交流,学习他们好的训练方法;多参加教育局组织业务培训;针对训练中存在的问题及时分析总结,对学生存在的个体差异采用因材施教,给每个学生制定阶段性训练计划。
  2、加强对体育生的管理,多和学生进行交流,了解他们的思想动态,发现问题及时处理,树立正面的典型,宣传正能量。并配合班主任的工作,让他们能够全身心的投入到学习和训练中去。
  3、加大宣传力度,让学生和家长能够真正的了解体育,宣传体育的优势,以及发展前景,用体育生获得成功例子来正确引导学生,从而转变学生、家长和老师对体育的认知,让他们从了解到认可再到积极参与。
  4、对体育生的选拔上要明确要求,制定合理有效的方案,发现运动天赋突出的学生积极争取。制定阶段性训练目标,积极探索科学的训练方法,尽量减少或避免学生在训练中所带来的运动伤害,从而让学生能够系统的训练,不断提高他们的身体素质,为他们在高考中考出好的分数打下基础。
  5、加大对体育生文化学习的监管力度,采用做思想工作、停训等方法来刺激他们对文化课的学习兴趣。经常和他们的科任老师进行交流,了解他们的学习动态,关注他们的每一次考试成绩,把一切不利于学习的因素扼杀在萌芽状态。培养他们的自信心和拼搏精神,彻底改变他们的文化成绩在高考中拖后腿的现状。

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