课前预习对提高课堂效率的促进作用

朱佳琦

 

　　这一年来，我在 “课前预习与自学”方面做了些研究，也做出了新的尝试。现在就来谈谈我的具体措施和心得体会。

 

　　一、课前预习的重要性

　　英语课前预习是学生主动获取知识的一种重要途径，可以有效的培养学生主动获得知识的习惯，提高其自主学习的能力，为其终身学习打下基础。作为一位英语老师，想要获得好的教学效果，教会学生预习很重要。

 

　　二、“预习”时常见的问题

　　在平时教学中，许多教师在开始上reading课前也会要求学生预习， 一般情况下，老师会这样布置任务：“同学们，我们明天要上第**单元的reading了，请大家预习一下。”于是，有些同学只是做到看一遍文章，有些同学则把不认识的单词的读音，中文意思标了一下而已，而更多的同学根本不知道怎么预习，可能连上面的两个任务都不做，这样一来，对文章都是“只见树木不见森林”，远远没有达到老师预想的预习效果。

 

　　三、真正有效的预习如何进行

　　下面我来说说我所采用的有效的预习形式。

　　预习任务大体上由“读、划、查、思、问”组成

　　读：读熟单词，读懂句子、课文

　　划：划生词、短语、长难句

　　查：查阅字典或单词表

　　思：思考老师提出的问题

　　问：提出自己预习过程中碰到的问题

　　在这个大体的预习步骤之下，老师可根据学生的能力高低，班级的差异性，设计不同的“导学案”，即“预习学案”，这样可以收到较好的预习效果。对于学困生，可以降低要求，只要求他们借助课后生词表和工具书，完成基本的单词预习任务；对于中等生，可要求他们回答在课文中不难找到答案的一些问题（问题以选择题的形式给出可以更好的降低难度，促进学生主动去完成）；对于优等生，我会给他们设计一些更深层次的问题，或是用自己的语言概述出文章的大意（设计成语法填空的形式）、或是根据文章内容仿写出一篇英文小短文（比如文章为游记，教师可编写出一篇关于本地的游记小短文供学生练笔），或是一些自测题。总之，拔高的设计尽量与高考接轨。

　　下面以英语人教版必修5第二单元（Module 5  Unit 2）为例，向大家展示分层教学的导学案。

 

　　必修5  unit 2 Great Britain

　　Using Language     Sightseeing in London 预习学案

　　I. Vocabulary building

　　heritage    discreet    venue    delight     statue     expand

　　consistent  arrange   splendid    thrill    navigation     fancy

　　____________ 1. （vt.） to make someone feel very excited

　　____________ 2. （adj.） wonderful; impressive or very good

　　____________ 3. （adj.） always behaving in the same way, or having the same opinions, standards etc.

　　____________ 4. （vt.） to make plans for something to happen

　　____________ 5. （adj.） polite and careful in what you do or say to avoid embarrassing or offending

　　____________ 6. （n.） the place where the event or activity will happen

　　____________ 7. （n.） traditions or features that have continued over many years

　　____________ 8. （n.） a figure of a person or an animal in stone, metal etc.

　　____________ 9. （v.） become larger

　　____________10. （n.） the skill or the process of planning a route for a ship or other vehicle

 

　　II. Reading

　　Task 1: Choose the best answer according to the text.

　　1. Which place did Zhang Pingyu want to visit first?

　　A. The TowerB. St Paul's Cathedral

　　C. Buckingham PalaceD. Greenwich

 

　　2. According to the first paragraph, ______ built the Tower.

　　A. the Roman invadersB. the Norman invaders

　　C. the English peopleD. Queen Elizabeth I

 

　　3. What did Pingyu see in Westminster Abbey?

　　A. Some statues of English kings

　　B. Some statues of dead famous soldiers.

　　C. Some statues of political leaders

　　D. Some statues of dead poets and writers.

 

　　4. What interested Pingyu most in Greenwich?

　　A. The famous clockB. Its old ships

　　C. The longitude lineD. Its beautiful scenery

 

　　5. Which of the following is not in London ?

　　A. Westminster AbbeyB. Windsor Castle

　　C. Karl Marx's statueD. St Paul's Cathedral

　　Task 2: Make a list of Zhang Pingyu's tour of London and a comment on each place she visited. （page 15 chart）

　　（此题为选做题，根据各班学情不同，好班做，平行班部分学生选做）

　　III. Fill in the blank based on the vocabulary in the text.

　　_____1____（worry） about the time available, Zhang Pingyu had made a list of the sites ____2___ she wanted to see in London. Her first delight was going to the Tower. It ____3___（build） long ago by the Norman invaders of AD 1066. This solid, square tower had remained __4______（stand） for one thousand years. To her great surprise, Zhang Pingyu found the Queen's jewels ___5_____（guard） by special royal soldiers who, ___6____ special occasions, will wear the four-hundred-year-old uniform of the time of Queen Elizabeth I.

　　The second day the girl visited Greenwich and saw its old ships and famous clock that sets the world time. ______7___interested her most was the longitude line. It passed through Greenwich, so she had a photo ______8___（take） standing on either side of the lines.

　　The last day she visited Karl Marx's statue in Highgate Cemetary. She was _____9_____（thrill） by so many wonderful treasures from different cultures _____10______ （display） in the museum.

 

　　（从这里往下为阅读衍生训练，旨在提高学生运用所学知识解决问题的能力。各班根据学情不同，可适当降低难度，或选做。）

 

　　IV. Essay writing

　　我校将举办国际文化交流节，请你根据以下内容，用英语写一篇介绍伦敦的文章，张贴在校园节目的宣传栏上。

 

　　【写作内容】

　　1.概况：伦敦是英国的政治、经济、文化中心和首要工业城市。

　　2.位置：位于英国东南部，面积1580平方公里。

　　3.天气：天气多变，时常下雨。

　　4.交通：交通方便，发达，但费用较高。

　　5.旅游：风景优美，吸引了四方游客，给游客留下了深刻的印象。

　　参考词汇：经济的  economic

 

　　【写作要求】

　　只能使用5个句子表达全部内容

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