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校长致辞

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“愚人生就干为乐,不知岁月有蹉跎;
艰辛不改平生愿,谱了华章着新作。”
 
  我于1962年7月进华师一任教,2002年7月卸职华师一校长,在华师一附中工作了整整40个年头。感到欣慰的是,在华师一担任副校长7年和校长18年的心血没有白费,华师一附中终成为优秀学子心心归向、广大家长交口称誉的全国知名学校。
  我又于2002年7月与几位志同道合的教育界同仁在武汉市东西湖区金银湖畔创办了民办学校武汉睿升学校,十年来,学校办学规模不断扩大,办学业绩享誉江城,科研成果层出不穷,学科竞赛捷报频传,荣誉奖励接踵而至,社会信誉与日俱增,办学特色形成。尤其是,继2011年高考取得骄人成绩以后,12月学校代表中国参加在印尼雅加达举行的第十三届国际机器人奥林匹克竞赛中再获大奖,本学年,学校在3月份又被评为武汉市“群众满意的中小学”。
  这些成绩的取得,离不开各级政府部门、教育行政管理部门的关心和支持;离不开广大学生家长的理解与厚爱;离不开学校全体教职员工同心同德的努力与奋斗。
  值此武汉睿升学校建校十周年之际,我谨以校长的名义,向十年来一如既往地关心和支持睿升学校的人们致以诚挚的谢意!
  我以校长的名义郑重承诺:以责任心办人民满意教育,以仁爱心育祖国需要栋梁之才,以感恩心回报家长与社会,把武汉睿升学校办成社会满意、家长放心、同行称赞的荆楚品牌名校。
 
  武 汉 睿 升 学 校
  2012年3月26日
努力办好人民满意的教育
——十年校庆致辞  李水生
 
 
  尊敬的各级领导、各位同仁、各位嘉宾:
  上午好!2012年,我们乘着党的十八大胜利召开的东风,迎来了武汉睿升学校十周年的华诞。高朋满座盈喜气,回眸十年表谢意。我谨以睿升学校的名义,对各位嘉宾的光临表示热烈地欢迎和深深的敬意!睿升学校创办发展十年,离不开各级领导的殷切关怀、各位专家的悉细指导、社会各界的支持扶助,借此机会向大家表示衷心的感谢!
  睿升学校的发展壮大,是全体教职员工同心同德爱岗敬业,乐于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的结果。学校为你们的职业素养和师德风范感到欣慰和自豪。我也借此机会,向全体教职员工表示诚挚的问候和衷心的感谢!
  十年征程路漫漫,探索实践不间断。在国家优先发展教育,建设人力资源强国的大背景下,过去十年,我们迎来机遇,接受挑战。作为教育工作者如何深化教育改革,是不容回避的新课题。教育现状引发了我们的思考——我们坚定地认为,教育必须改革,教育必须有效。
  首先我们对教育的功能进行了思考与研究。
  教育的功能是什么呢?我们认为,教育的功能不应该仅仅靠传授知识的手段来后天培养学生全面素质,同时应该注重发现挖掘学生的先天潜能,发挥激发学生的潜能。这样才能有效地促进学生更加健康地成长。然而不同学生有着不同的潜质,因此,对学生的培养必然是多元化的。在2005年,我校就提出了为学生通向未来搭建立交桥的课题,2009年该课题被教育部列为“十一五”重点课题。如何建桥?我们经过反复思考,结合睿升的学生实际,将“立交桥”分为多个层面:品德教育是桥基(学校坚持把理想教育、感恩教育、诚信教育和礼仪教育这四项教育作为教育学生的必修课,现已作为校本教材出版了)。在品德教育的桥基上面架起传统高考,特长发展,出国深造以及为学生的终身发展学习打下基础,发掘和培养学生的特殊爱好和潜能等多层通道。其中以高考为主,特长发展、出国学习、培养特殊爱好等为辅。
  为此,学校开发了十多部多元发展的特色校本课程,诸如土壤和水质分析、航天航空、天文气象、光伏发电、计算机编程、机器人设计等等。为学生张扬个性,开发潜能,发挥特长提供平台。十年来,睿升人勤奋努力,用自己的聪明才智,通过丰富多彩的实践活动,彰显睿升校园立交桥的丰硕成果。
  2003年的一天,维也纳国际音乐金色大厅里响起了《彩云追月》、《金蛇狂舞》的乐曲,满场外国人全陶醉在琵琶独奏之中。谁会想到,演奏者,竟是睿升学子程玺莹同学。程玺莹同学作为中国春苗艺术团团员,赴欧洲六国进行艺术交流活动,彰显了华夏民乐的魅力,展示了睿升人的风采。还有学子黄灿,参加中国戏曲学院音乐表演打击乐专业考试,以全国排名第一的成绩名列榜首,与吴珊、宋慕梅等同学一起考上中央戏剧学院;还有学子刘佳星、魏学海在湖北省美术联考中,分获武汉市状元和榜眼,还有学子夏晟,被北京体育大学录取;还有球技突出的黄博进入海尔篮球俱乐部,并选派赴美国NBA学习。还有一些学生在各类竞赛,发明创造上表现突出,获得高校自主招生资格。按高考成绩,这些学生可能上不了一本,但最后仍然读了一本大学。学生搞特长活跃了学生的思维,反过来促进了学习成绩的提高。学生自信,家长高兴。
  2010年,我校高中应届毕业生有3人通过剑桥考试进入国外大学学习,虽然人数不多,但毕竟开通了这条学生成材的通道。这是许多家长求之不得的通道。
  10年来,在校学生数逐年攀升,从2002年的100多人到如今2000余人,翻了20倍;上一本线的人数,从10多人增加到200多人,又是一个20倍;高考600分以上的人数,2011、2012年分别为42人、27人,至少也翻了20倍,3个“20倍”,体现了睿升跨越式发展的良好势头。在我们编写的《十年》校史书中,有名有姓的记载着考上一本、二本的学生有三千多名。前有清华,后有北大,复读创佳绩,应届也不差。2009年中考不能上重点高中的张洁、丁深同学,到我校学习三年,作为应届生参加高考以648分与611分的高分考入了上海交大和华科大。
  综上所述,“立交桥”的多条通道,都得到了有力的印证。荣誉也接踵而来,武汉市睿升学校被全国教育科学规划领导小组办公室评定为全国100所特色高中实验学校之一。湖工大、华科大、武汉大学先后给予睿升自主招生推荐指标,被认定为优质生源基地。去年经全市海选,市教育局授予睿升“武汉市群众满意中小学”的称号!
  随着多功能综合大楼的落成,“立交桥”的硬件设施又迈上了新的台阶,“立校桥”的通道更加广阔。我们相信《彩云追月》、《金蛇狂舞》的乐章,会在多元发展的“立交桥”上引发新的共鸣!
  我们思考的第二个问题是,教育教学的动力系统是什么?
  事物是发展的,发展是有过程的,过程必须是有动力的。那么教育教学过程,它自然需要一个动力系统。我们认为这个动力系统就是学生的非智力因素。十年来的实践告诉我们,在教会学生做人的基础上,基础理论教学与实践育人相结合,既可以提高教学效率又能激发学生学习的动力。可以说,教学生做人和实践育人是激发学生学习动力的最有效地途径。我们认为善于动脑,科学思维是学生学习动力的核心,一旦建立,其它能力的发展就有了基础。教学的有效性,要从根本上寻找途径,还得解决理论与实践的关系。理论与实践要从平行关系到交叉关系,能重合更好。要把教学与实践紧密结合起来。我们学校的通用技术系列的教学,就是要优化学生的知识结构,着重培养学生的科学思维,去指导动手实践,发挥创新精神。为此,学校专门设立了“实践育人研究室”,这是睿升学校的特色之一。实践育人研究室所践行的一系列教学活动不仅开发了教学资源,也给我们各学科教学模式提供了借鉴。其中以机器人研制小组的教学实践活动效果最为明显和突出。
  迄今为止,我校机器人代表队历经五次大赛,在国内得冠军、亚军,获金牌、银牌、铜牌,每次都获得团体总分第一名(省市范围内最高名次),还代表中国中学生队参加了在印尼雅加达举办的第13届国际机器人奥林匹克比赛,获得5枚铜牌,不菲的成绩不仅为睿升学校争了光,也为中国赢得荣誉。2011年“国际机器人奥林匹克委员会中国委员会”确定睿升学校为武汉市首家“国家机器人奥林匹克培训基地”。
  通过机器人理论、实践、竞赛三位一体这一开放式、特殊化的教育途径,从各个方面给学生以创新思维启迪,激发了学生的学习兴趣。成功的喜悦和实践体验,促使学生迸发出了学习激情、能力、能量,这是形成学校传统基础教育与实践育人相结合的育人理论的事实依据。
  两年前,一些中考失意的学生来到睿升读高一,文化成绩的落伍使他们悲观和迷茫。不经意间,在机器人的课堂,萌生了他们的梦想。“书到用时方恨少”,用获奖学生肖擘的话来说,就是“在这里,感受到知识的无穷魅力。”在国际大赛中获奖的黄鹂儿同学感言:“我对未来有了追求,现在就感觉到时间就那么的不够用。”该同学高二期中考试成绩已由入校时的榜尾跃升至班级第二名。谢瑞航同学中考成绩未达到入学分数线,来我校借读,其中外语成绩几乎是零分。凭借他在机器人创新方面的努力和对文化课学习的拼搏,一举获得省26届科技创新机器人竞赛高中组亚军,在中美高中生交流活动中,被美国一所学校的校长相中,由中方选派,现已赴美国免费留学。榜上无名,脚下有路,实践育人,通向成功,这不正是我们进行动力系统探索的初衷吗?
  在“善于思考,科学思维”的动力系统探索过程中,我们学校还涌现出了更典型的事例,原高一年级学生高闻泽在参加航天选修课学习后,提出将来航天器能量可用宇宙物质与反物质湮灭过程中产生的巨大能量代替,这种大胆思维所迸发出来的思想火花,引起了学校的高度重视,我把他当时的设想图保存着,现展示给大家看。该生现在已读高三了,2012年9月15日《参考消息》上刊发了一篇美国一位科学家发表的“黑物质能量”学说,与这个学生的思维方向是一致的,这是令人惊喜的呀!作为一个教育工作者,不能慧眼识珠,不能爱惜学生创新思维火花,那将是一个大大的遗憾啦!实践证明,基础理论教学与实践育人相结合,确实是解决学生动力系统的有效途径,我们将不遗余力地践行下去,这是造福华夏子孙的研究课题!
  我们的第三个思考是,办教育如何营造一种办学氛围?
  营造一种有利于学生成长的学习风气是很重要的。有了良好的校风、教风、学风,对内就有向心力和凝聚力;对外就有吸引力和影响力。但如何营造氛围?我认为切入点是八个字:爱字铺路,严得科学。当今中国的教育不缺乏技巧、技术,更不缺设施、设备,我们许多学校的“硬件”都超过了西方发达国家的水平。我觉得最缺少的是爱,那种对学生真挚的大爱。很多名人都讲过,爱是教育的前提,没有爱的教育,就是没有绿洲的沙漠,没有阳光的黑洞。我们提倡干部爱教师,教师爱学生,教职工爱事业、爱学校。睿升尽管是一所民办学校,但自2002年创办开始,我们就将关爱学生放在第一位,近十年来仅为高一新生发放助学贷款就达600多万元,加上高三补习班和其他的减免和优惠学费等助学款已超过千万元。组织全校参与各项公益和慈善事业捐款近50万元,我个人出资为困难学生解决医疗费和路费近2万元。为了培养学生良好的生活习惯,我们校园内不设小超市,如果设个小超市,2000多人的学校,每年至少赚大几十万元。为了保证师生吃得卫生、健康、放心,学校不把食堂承包给个人经营,不图这笔额外收入。当校长谋事不谋官,为学校谋质量水平,不谋创收水平。我们学校周围没有网吧干扰,前几天,武汉晚报的一位记者专门问到这个问题:校内不办超市可以做到,校外设不设网吧,怎么管得了呢?我们的回答很简单,我们学校实行全封闭式管理,学生不能出校门上网吧,营业者没有市场效益,怎么开办网吧呢?有了良好的学习环境和氛围,对学生的学习成绩和身心健康都是良好的保证,而且还能对学生产生潜移默化的影响,使他们受益终身。
  我们在探索与实践的过程中也清醒地认识到还存在着诸多不足。新的教学观念还未普遍地牢固地树立,教学方法比较陈旧,素质教育全面推进还有困难。学校的内涵发展、师资队伍的专业化发展、教科研水平的提升,人才培养模式的创新、高效课堂的构建等,都是我们面临的艰巨任务。
  11月8日,胡锦涛总书记在十八大报告中阐述了教育的重要地位,把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出“努力办好人民满意的教育”的目标任务,为未来我国教育事业的改革发展指明了方向。
  我们定然:以“神九巡天”的视野,以“蛟龙探海”的精神,以“精卫填海”的毅力,以“愚公移山”的坚韧,团结奋进,开拓创新。努力不辜负“武汉市群众满意中小学”这一光荣称号。
  借此机会,我也恳请各位领导、各位专家,社会各界友人,继续关怀睿升的发展,指导我们的工作。我也代表广大家长和学生感谢你们!
  谢谢大家!
 
  2012年11月30日